El papel de los docentes en el uso de las TIC

Hoy por hoy las TIC se han convertido en un boom que ha abarcado una gran cobertura en la sociedad siendo utiles y necesarias en la aplicación de estrategias de aprendizaje más colectivas y eficientes. En tal sentido el docente como educador y mediador de los saberes en los distintos campos del conocimiento, se le ha dificultado la integración de estas tecnologías a la educación. Siguiendo lo que dice Heargreaves(2003) los docentes se encuentran presionados por tres fuerzas contrapuestas. Por un lado se le demanda que sean innovadores, autónomos y que además desarrollen propuestas educativas flexibles pudiendo permitir distintos campos del conocimiento.

En tal medida involucrar a estas tecnologías en aula de clases requiere por parte del docente una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica una suma de nuevas tareas no previstas a las actividades de los docentes.

Kirk Patrick y Cuban(1998) señalan que la eficacia en la utilización de herramientas digitales dependen de los objetivos educativos propuestos. Pero además se observan en tal sentido las decisiones referidas a la inclusión de tecnologías en las aulas no sólo parten del conocimiento cientifico acumulado.

A manera de concluir se podría decir que el docente tiene un rol práctico ya que es quién imparte la cibereducacion. La forma correcta de aprovechar estos medios y herramientas buscando fomentar una cultura investigativa que impulse a los estudiantes a desarrollar las capacidades necesarias para manejar la información, mejorar la participación y diseñar nuevas formas de aprendizaje con el uso de las TIC. 

BIBLIOGRAFÍA 

Edutrends: Mentoring, Observatorio de innovación educativa. Tecnológico de Monterrey 2017. Disponible en: observatorio.itesm.mx/edu-trends-mentoring/

Miranda Teresa. Aprendizaje híbrido: el verdadero reto del siglo XXI. 2017. Disponible en: compartirpalabramaestra.org/blog/aprendizaje-hibrido-el-verdadero-reto-del-siglo-xxi

MOOC: Coursera. Acceso en: www.coursera.org/learn/aprendiendo-a-aprender.

Técnicas didácticas con TIC”, libro digital de Pere Marqués (DIM-UAN)

“La integración de Internet en la educación escolar española” (informe de la Fundación Telefónica”

“La generación interactiva en España” (informe de la Fundación Telefónica”

Vídeos con entrevistas y conferencias de “Resintonizando la educación”.Técnicas didácticas con TIC”, libro digital de Pere Marqués (DIM-UAN)

“La integración de Internet en la educación escolar española” (informe de la Fundación Telefónica”

“La generación interactiva en España” (informe de la Fundación Telefónica”

Vídeos con entrevistas y conferencias de “Resintonizando la educación”

Impacto de las TIC en la educación

Segun la Lic. Aries M. Canellas Cabrera resulta vital para la educación medir el impacto que las TIC tienen en su accionar, pues en un mundo cada vez más virtual y tecnologizado la educación debe y tiene que sufrir necesarias transformaciones.
Las TIC brindan nuevas posibilidades de instrumentación de los conocimientos que las tecnologías tradicionales no pueden cubrir, y diversifican el conocimiento con el uso de herramientas telemáticas y de teleformación como las enciclopedias multimedias, los videos, el software educativo, la realidad virtual, etc. todo lo cual propicia una mayor calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje facilitando ampliamente la tarea de difundir, transmitir y crear
conocimientos, al tiempo que posibilita una acción docente mas eficaz sobre el
sistema de aprendizaje.
Se considera frente a esto el gran beneficio que traen las tecnologías de la información y la comunicación a la educación en la actualidad generando un impacto positivo y aprovechamiento de este de la manera adecuada.

BIBLIOGRAFÍA
Libros:
1. Compilación Cintio Vitier (1997). El ideario martiano en la educación, en
Cuaderno Martiano: Martí en la universidad. Editorial Felix Varela.

2. Colectivo de autores (1999). Selección de lecturas, asignatura Filosofía y 

sociedad. Universidad de Matanzas,.

Artículos: 

1. Cabero Almenara J. Barroso Osana J., y Roman Gravan P. Comunicación y 

pedagogía, no

 175, pag. 48.54.

2. CABERO, J. (1998): Las aportaciones de las nuevas tecnologías a las 

instituciones de formación continuas: reflexiones para comenzar el 

debate, en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN 

ESCOLAR UNIVERSIDAD COMPLUTENSE-UNED. 

3. ADELL, J. (1997): "Tendencias en educación en la sociedad de las 

tecnologías de la información", Edutec. Revista Electrónica de Tecnología 

Educativa, 7, 1010 líneas URL: http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.htm.

Mi PLE

Mi entorno personal de aprendizaje lo he diseñado a partir lo que he aprendido en la clase de Estrategias de aprendizaje con TIC he percibido y aplicado estas herramientas que son muy útiles a la hora de construir mi PLE.

 Para construir mis saberes  busco y adquiero información de fuentes confiables como Google Académico los vídeos tutoriales de You Tube entre otros que me ayudan para estructurar mis conocimientos. Luego de conocer y adquirir la información que busco, utilizo herramientas como Creately que es una de las más útiles para diseñar una infografía sobre algún tema o concepto, también utilizo Wikispaces donde puedo construir un glosario de palabras y Cmap Tools donde puedo hacer un mapa conceptual de diferentes diseños y formas por ultimo comparto y agrego mi información, la que construido en mi Blogger ahí se encuentra todo lo que he realizado, donde puedo acceder desde mi correo de Gmail. También puedo he agregado información en Facebook de como aprender manejar estas herramientas de las TIC.

Glosario de administración de empresas.

Este glosario esta diseñado por estudiantes universitarios con el objetivo de que estudiantes, docentes y personas del común encuentren en ella conceptos básicos y generales del maravilloso mundo de la administración.

A

Administración:Actividad de dirigir los recursos físicos y financieros de una entidad financiera u organización, para el cumplimiento de sus metas con un alto nivel de productividad y producción.
Asesorar:Es la acción de brindar orientación a las personas que lo requieran para desarrollar cierta actividad.
Autoridad:Es el poder de mando que tiene un superior sobre un subordinado.

B

Burocracia:Diseño de las organizaciones que se basan en especialización del trabajo, es una jerarquía de autoridad específica. También es un conjunto formal de reglas, procedimiento y criterios rígidos de promoción y selección.

C

Calidad:Es el certificado de excelencia que hace que alguna entidad sea de carácter confiable y pertinente.
Cargo:Es la ocupación que se le asigna a un individuo teniendo en cuenta su especialidad y lo hace responsable de dichas tareas en ese cargo.
Cliente:Considerado el factor principal de una organización. Es aquella persona que adquiere ciertos beneficios a cambio de un pago relacionado con el fin de la empresa.
Competencia:Es la disputa que existe entre las empresas que aspiran a un mismo objetivo.
Competitividad:Nivel de capacidad que tienen las empresa para disputar en el mercado.
Contabilidad:Es un sistema de información integrado a la empresa, con el fin de registra, medir, analizar y evaluar las operaciones de un ente económico de manera fidedigna.
Coordinar:Es ordenar de manera metódica los movimientos de trabajo en una empresa.

D

Decisión: Son medidas de solución que ejecuta la empresa frente a un problema o necesidad, ya sea externa e interna.
Demanda: cantidad de bienes o servicios que se solicitan o se desean en un determinado mercado de una economía a un precio especifico.
Departamentalización: Es una forma integrada en la cual la empresa se encuentra divida por diferentes sectores de acuerdo a su actividades.
Disciplina: Es el principio de comportamiento al que está sujeto el comportamiento como parte fundamental para obtener un excelente resultado que da como consecuencia el logro de los objetivos.

E

Efectividad: Es el grado de cumplimiento del producto o servicio en la fecha y momento en que el cliente realmente lo necesita.
Eficacia: Es el grado en que el producto o servicio satisface las necesidades reales, potenciales y expectativas del cliente o destinatario.
Eficiencia:Es lograr que la productividad sea favorable es decir lograr el máximo resultado con una cantidad determinada o mínima de insumos o recursos.
Ejecutar: Es la realización de las actividades mediante la asignación de funciones delegada a cada nivel de la empresa.
Emprender: Es buscar actividades e identificar actividades y organizar los recursos necesarios para crear empresa.
Empresa: Es una unidad económica compuesta por una varias personas con una organismo productivo que suministra u ofrece bienes y servicios para el mercadeo.
Entorno: Representa el medio externo de la empresa, teniendo en cuenta los factores económicos políticos y ambientales.
Estrategia: Es el diseño del plan de acción dentro de una empresa que se lleva acabo para el logro de sus metas y objetivos.

F

Finanzas:Se refiere a la obtención y gestión del dinero, recursos o capital por parte de una empresa o persona.

G

Gestión: Se encarga de la realización de diligencias enfocadas a la obtención de algún beneficio, ejecutando todas aquellas ordenes planificadas en la administración.
Gerencia: Es órgano encargado de proporcionar el apoyo administrativo requerido en la institución mediante la administración de los recursos humanos logísticos y la prestación de servicios generales.

I

Innovación: Aplicación de ideas y practicas novedosas en el ámbito de la gestión pública con el objetivo de generar valor social.
Incentivo: Estimulación que se le otorga una persona con el objetivo de incrementar la producción.
Inventario: Bienes ociosos almacenados en espera de ser utilizados.

L

Liderazgo: Es el conjunto de actividades y capacidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas con el fin de lograr metas y objetivos.
Laboral: Son todas aquellas situaciones o elementos vinculado de una u otra forma con el trabajo.

M

Mercadeo: Es todo el proceso que se hace con un producto o servicio desde que se concibe la idea hasta el momento en que el cliente empieza adquirirlos.

O

Oferta: Hace referencia a la cantidad de bienes, productos, o servicios que se ofrece en un mercado bajo unas determinadas condiciones.
Organización: Es la función administrativa relacionada con la distribución de tares a los equipos o departamentos.

P

Presupuesto: Es la cantidad de dinero que se estima que será necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
Productividad: Es la relación entre la cantidad de productos obtenidas por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción.

S

Servicio: Es el conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de un cliente. Los servicios incluyen una diversidad de actividades desempeñadas por un gran número de personas (funcionarios, empleados, empresarios)
Supervisor: Es la persona que se encuentra encargada de la dirección y vigilancia del desarrollo de las actividades de la organización.

T

Trabajo: Se denomina trabajo a toda aquella actividad ya sea de origen manual o intelectual que se realiza a cambio de una compensación económica por las labores concretadas.
Transformación: Es el procedimiento mediante el cual se modifica cambia o altera, mediante la actividad industrial la materia prima u otros productos.

V

Venta: es una de las actividades más pretendidas por empresas, organizaciones o personas que ofrecen algo (productos, servicios u otros) en su mercado meta, debido a que su éxito depende directamente de la cantidad de veces que realicen ésta actividad
Visión: Es la proyección que una organización quiere crear y ser en un futuro teniendo en cuenta un análisis de sus aspiraciones para asegurar su éxito, es a lo que quiere llegar a lograr en un largo plazo para esto debe estar de acuerdo con sus recursos y la actividad que realiza la empresa.

INFOGRAFIA- Teoría clásica de la Admnistracion

Teoría clásica de la Administración.

Su máximo representante es el ingeniero y teórico de la administración de empresas Henry Fayol.

Tiene como variable la estructura. Que contiene  ideas organizadas  basadas en formación  e integración  de las empresas. Esta teoría  parte de un enfoque sintético, global y universal de la empresa, lo cual inicia la concepción anatómica y estructural de la organización. Dentro de su obra Fayol establece:

Las seis funciones básicas.

1. Técnica: Se encarga de la producción

2. Comercial: Se encarga de la compraventa

 3. Financiera: Se encarga del uso del capital

4. Contable: Se encarga de inventarios, balances y costos

5. Seguridad: Se encarga de proteger los bienes de la empresa y del empleado

6. Administrativa: Se encarga de utilizar adecuadamente los recursos.

Proceso administrativo.

Planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar

Principios administrativos:  División del trabajo, Autoridad y respeto, Disciplina, Unidad de mando,  Autoridad, Unidad de dirección, Subordinación de trabajo, Remuneración del personal, Jerarquías, Orden, Estabilidad de personal, Iniciativa, Espíritu de equipo.

Características de un administrador.

1.         Salud y vigor físico.

2.         Inteligencia.

3.         Cualidades morales.

4.         Cultura.

5.         Conocimientos administrativos.

6.         Conocimiento de operaciones administrativas.

7.         Comunicación. 

Mapa conceptual (Cuentas)

Mapa conceptual. Quien soy yo?